В чому полягає повна схема психологічного консультування з точки зору миследіяльнісного підходу?
В послідовному переводі клієнта за рівнями знаково-символічного заміщення проблемного змісту його свідомості.
Яка мета цих переходів?
Підвищувати рефлексивний ранг клієнта щодо проблемного питання.
Що є результатом реалізації такої мети?
Усвідомлення та усунення проблем в схемах організації думки та дії клієнта.
Що є рушійною силою цього руху?
Контрольований конфлікт між клієнтом та консультантом. Саме вирішення конфліктної ситуації між консультантом, який тримає позицію системної організації мислення та діяльності, та клієнта як носія проблемного змісту, і призводить до вирішення проблем.
Як відбувається конфлікт?
Консультанту необхідно послідовно провести три фази конфлікту: 1. Конфлікт самовизначення. 2. Комунальний конфлікт. 3. Змістовий конфлікт. Саме конструктивний змістовий конфлікт допомагає виявленню проблем в схемах мислення, що лежать у підґрунті первісного запиту клієнта.
І що відбувається потім?
Конфліктна ситуація вирішується і наступає фаза спільної проєктної роботи. Консультант і клієнт розробляють нові схеми, на основі яких клієнт може побудувати результативну дію в своїй ситуації.
Описаний процес і є грою в розвиток схем мислення та діяльності?
Саме так. І консультант, і клієнт опиняються в ситуації невизначенності, до кожен з них починає робити свої ігрові ходи задля вирішення конфліктної ситуації і досягнення бажаної мети – усунення проблем в схемах мислення та діяльності клієнта.
До якого результату це призводить?
Клієнт займає позицію управління своєю ситуацією та отримує стан впевненості та готовності до дії.
Наступну зустріч 27.04 спрямуємо на проєктування власного професійного майбутнього.
Рефлексія курсу "Ігрова форма вирішення психологічних проблем" >>>
Світ, в якому живуть люди є результатом реалізації їх мислення та діяльності.
Як не дивно це може звучати, але саме ідеальні мисленнєві структури (схеми, поняття та категорії) визначають, що відбувається або може відбуватися у світі людей.
Нам здається, що світ соціальної взаємодії побудований аналогічно зі світом фізичним, а наші визначення соціальної реальності мають такий же статус, як і визначення фізичних явищ. Ми думаємо, що фраза “мені на ногу впала цеглина” і фраза “вони порушують мої особисті кордони” – це фрази однакові за своїм статусом – вони описують об’єктивні факти. Але це не так. Перша фраза є результатом відображення фізичного факту, а друга – результатом соціального конструювання.
З цієї точки зору, проблеми починаються тоді, коли визначення соціальної реальності не дозволяють нам діяти та отримувати бажані результати. Ми втрачаємо позицію управління і не знаємо, що нам робити далі. Ми думаємо, що світ став до нас ворожим, що інші люди тільки і думають про те, як нам нашкодити, а ми самі виглядаємо слабкими та безпорадними перед непереборними перешкодами, що стали на нашому шляху.
Логічний крок – потрібно зрозуміти, що саме у визначеннях соціальної реальності створює такий стан речей і внести в них відповідні зміни.
Людству відомий тільки один спосіб як це зробити – гра. Саме гра дозволяє людині стати кимось іншим, ніж вона була раніше. Завдяки грі стає можливим побачити іншу реальність, побудувати інші життєві світи.
Консультант використовує особливий тип ігор – гру у розвиток мислення та діяльності. В чому полягає її сутність, як вона побудована і чому це призводить до вирішення самих різноманітних проблем ми і поговоримо у неділю 30 квітня.